NS: 7/9/2009 ĐỀ 3
N :10/9/1009 VĂN BẢN NHẬT DỤNG
Chủ đề : Bám sát
Thời gian : 6 tiết
I/MĐYC
-Củng cố kiến thức về VBND.
-Nắm khái niệm, đề tài, chức năng, tính cập nhật.
II/Tài liệu bổ trợ :
-SGK
-Sách tham khảo.
III/ trình -:

HĐ của GV và HS
 Nội Dung

-VBnd có phải là khái niệm thể loại không ?
-Những đặc điểm chủ yếu cần lưu ý của khái niệm này là gì?
-Ở lớp 6 các em đã học các VBND nào?
( Cầu long biên chứng nhân lịch sử,Động phong nha,Bức thư của thủ lĩnh da đỏ)
-Giáo Viên giới thiệu các VBND ở chương trình NV 7? (Cổng trường mở ra,Cuộc chia tay …búp bê,mẹ tôi,ca huế trên sông Hương )

-Nhận xét về đề tài VBND?

-Chức năng của VBND?




-Em hiểu thế nào là nào về tính cập nhật?


Ch -chương trình 6-7 các em đã học được như õng VBND nào? Em hãy kể tên?
-Nội dung các VB này viết về vấn đề gì?


-Về phương diện nội dung VBND đưa ra có phù hợp với lứa tuổi các em không ?








-Học xongVBND em hãy cho biếtVBND mang lại cho em lợi ích gì ? em hãy lấy ví dụ và phân tích ví dụ đó?





- Tóm tắt vb” Cổng trường mở ra’’



-Vb viết về tâm trạng của ai?về việc gì ?




-Tâm trạng người mẹ và đứa con có gì khác nhau ?




-Hãy tường thuật lời tâm sự của người mẹ?Người mẹ đang tâm sự với ai ? Cách viết này có tác dụng gì ?

-Vậy tâm trạng nhân vật thường được biều hiện ntn ? (suy nghĩ ,hành động lời nói…)

-Qua hình ảnh người mẹ trong văn bản em có suy nghĩ gì về người mẹ VN nói chung?
-Em phải làm gì để tỏ lòng kính yêu mẹ.

-Tại sao trong bức thư chủ yếu miêu tả thái độ tình cảm và những suy nghĩ của người bố mà nhan đề của VB là”Mẹ tôi”?





-Thái độ của bố như thế nào qua lời nói vô lễ của En-ri- cô ? Bố tức giận như vậy theo em có hợp lý không ?
-Nếu em là En-ri-cô sau khi lỡ lời với mẹ thì em sẽ làm gì? Có cần bố nhắc nhở vậy không ?
-Theo em nguyên nhân sâu xa nào khiến cho bố phải viết thư cho En-ri cô?( thương con )
Tại sao bố không nói thẳng với En-ri-cô mà phải dùng hình thức viết thư ?


-Em hãy liên hệ bản thân mình xem có lần nào lỡ gây ra một sự việc khiến bố mẹ buồn phiền –hãy kể lại sự việc đó?(HS thảo luận)

1/ khái niệm VBND :
-không phải là khái niệm thể loại
-không chỉ kiều VB
-chỉ đề cập đến chức năng,đề tài ,tính cặp nhật



2/Đề tài rất phong phú :
thiênnhiên,môitrường,VHgd,chính trị,thể thao,đạo đức nếp sống.

3/Chức năng :
Bàn luận,thuyết minh, tường thuật, miêu tả, đánh giá…những vấn đề những hiện tượng, cuả đời sống con người và xã hội:
3/Tính cập nhật:
Là tính thời sự kịp thời ,đáp ứng yêu cầu đòi hỏi của cuộc sống hàng ngày ,cuộc sống hiện tại gắn với những vấn đề cơ bản của cộng đồng xã hội.
4/ Nội dung các VBND:
-Lớp 6:Viết về các di tích lịch sử,các danh lam thắng cảnh ,thiên nhiên, môi trườg
-Lớp 7:vấn đề về quyền trẻ em,nhà trường,văn hóa giáo dục .
* Về phương diện nội dung,ngòai yêu cầu chung về tư tưởng ,sự phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh trong sáng giản dị mà còn là sự cập nhật,gắn kết với đời sống đưa HS trở lại với những vấn đề
quen thuộc vừa như gần gũi hàng ngày, vừa có ý nghĩa lâu dài,trọng đại mà tất cả chúng ta cùng quan tâm hướng tới
5/Tác dụng của VBND:
Học VBNDkhông chỉ để mở rộng hiểu biết tòan diện mà còn tạo điều kiện tích cực để thực hiện nguyên tắc giúp HS hòa nhập với
cuôïc sống xã hội, rút ngắn khỏang cách giữa nhà trường và xã hội